(Accounting,120203KH)
一、培养目标
本专业旨在培养具有中德两国教育背景,适应社会发展与经济全球化的需要,德智体美劳全面发展,掌握会计学及相关经济管理领域的理论知识和专业技能,并能熟练运用中、德、英三种语言,具有家国情怀、国际视野、创新精神、实践能力和跨文化交流能力,能够从事不同行业各类单位的会计核算、财会监督与价值管理等工作的应用型、复合型、国际化高素质会计人才。
二、培养规格
(一)基本素质要求
1、热爱祖国,拥护中国共产党领导;掌握马克思主义和中国特色社会主义科学理论;富有高度历史使命感和社会责任感;具有使命担当、爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、廉洁自律、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,自觉践行社会主义核心价值观。
2、具有健康的体魄和坚强的意志;掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,接受必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健康的心理和体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
3、具有积极健康的审美情趣、高尚的道德情操、高雅的审美品位和良好的美学素养,具有一定的感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
4、树立正确的劳动价值观,掌握必备的劳动知识技能,具有积极的劳动态度、良好的劳动品德和创造性劳动的能力。
(二)基本知识要求
1、学科基础知识。作为工商管理类学科下属的专业,学生需要掌握管理学和经济学等学科知识,建立一个良好的、基础扎实的知识背景。
2、专业知识。学生需要系统掌握基本理论、方法和技能等会计专门知识,了解本学科的理论前沿,熟知法规制度和国际会计惯例。
3、外语知识。学生需要熟练掌握一门新的语言——德语,听、说、读、写、译语言能力达到德语欧标B2至C1级。
4、其他相关知识。学生需要具备文学、社会学、心理学等人文知识,掌握并运用高等数学、统计学等知识技能。
(三)基本能力要求
1、专业能力
(1)具有熟练的会计基本业务的处理能力和会计电算化软件的操作能力。
(2)具有会计职业判断能力和专业水准,对信息进行恰当分析,及时分析和解决会计实际问题。
(3)具有一定的知识应用能力、辩证思维能力、社会调查与分析能力和科学研究能力。
2、语言能力
(1)掌握扎实的德语基础知识,具有较强的德语及英语语言应用能力。
(2)具有较强的德语及口语口语交流能力。
(3)具有阅读和翻译会计方面德文或英文资料的能力。
3、其他能力
(1)具有良好的公文写作及处理能力。
(2)具有良好的人际交往能力和沟通能力。
(3)具有自主学习、终身学习和持续创新能力。
(4)具有较强的信息获取能力、自学能力和实践能力。
三、学制与学位基本修业年限
本专业教育实行3—6年的弹性学制,基本修业年限为4学年。
授予学位:双学位,即山西财经大学管理学学士学位及埃森经济管理应用技术大学文学学士学位。
四、毕业及授予学位要求
学生在规定修业年限内完成培养方案规定课程,获得相应197.5学分,并符合各项要求,准予毕业并发给毕业证书。
学生在规定修业年限内取得本科毕业所要求的学分,并符合山西财经大学学士学位授予条件的,经学校学位委员会审查通过,授予管理学学士学位并发给学位证书。符合德国埃森经济管理应用技术大学学士学位授予条件的,授予德国文学学士学位并颁发学位证书。
五、课程与毕业生能力要求对应关系表
课程模块 | 课程能力 | 培养目标 |
社会责任感 | 创新精神 | 身心素质 | 实践能力 | 国际视野 |
学校通修 课程 | 思想政治理论课程△ | H | M | H | H | M |
大学数学△ | M | H | M | M | M |
大学德语△ | M | M | H | H | H |
大学体育△ | H | M | H | H | M |
身心教育△ | H | M | H | H | M |
大类学科课程 | 微观经济学* | H | M | M | M | H |
新制度经济学* | H | M | M | M | H |
会计学△ | H | M | M | H | M |
管理学基础△ | H | H | M | H | H |
采购、生产&市场△ | M | H | M | H | H |
软能力应用德语△ | M | M | H | H | H |
学术德语写作△ | M | M | H | H | H |
宏观经济学* | H | M | M | M | H |
财务管理学△ | M | M | M | H | M |
统计学△* | H | H | M | H | H |
经济法与私法 | H | M | M | H | H |
专业必修课程 | 中级财务会计Ⅰ | M | M | M | H | M |
成本核算和会计学 | M | H | M | H | H |
会计与税收 | M | H | M | H | H |
数字化转型 | H | H | M | H | H |
国际会计 | H | H | M | M | H |
结构转型与财务数据△ | M | H | M | H | H |
公司年终决算 | M | M | M | H | H |
企业合并△ | M | M | M | H | H |
资产评估 | M | M | M | M | H |
可持续发展财务报告编制△ | H | H | M | H | H |
会计政策△ | H | M | M | H | H |
论文开题报告△ | M | H | M | H | H |
专业选修课程 | 考研英语 | M | M | H | H | H |
专业德语1△* | M | M | H | H | H |
专业德语2△* | M | M | H | H | H |
商务英语 | M | M | H | H | H |
企业实务德语△ | M | M | H | H | H |
学术写作△ | H | H | M | H | H |
战略管理 | M | H | M | H | H |
人力资源&项目管理 | M | H | M | H | H |
重建管理 | M | H | M | M | H |
程序设计(Python)Ⅰ | M | H | M | H | M |
会计信息系统 | M | M | M | H | M |
金融&投资 | M | H | M | H | H |
智能会计 | M | M | M | H | M |
公共选修课程 | 公共艺术类 | M | M | H | H | H |
文学与艺术类 | M | M | H | M | H |
历史与文化类 | H | M | H | M | H |
经济与社会发展类 | H | H | M | M | H |
管理与行为科学类 | M | H | M | M | M |
工程思维类 | M | H | M | H | M |
科学与技术类 | M | H | M | H | M |
创新与创业类 | M | H | M | H | M |
第二、三课堂 (素质拓展) | 社会实践 | H | M | H | H | M |
科研实践 | M | H | H | H | M |
资格认证 | M | M | H | H | M |
校园文化 | H | M | H | H | M |
管理实践 | M | H | H | H | M |
交流访学 | M | H | H | H | H |
创新创业 | H | H | H | H | M |
六、教学时间分配表(以周为单位)
学年(学期) 教育教学环节 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 第四学年 | 合计 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
军事理论训练(含入学教育0.5) | 2 | | | | | | | | 2 |
授课 | 12 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | -- | 108 |
期末考试 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | -- | 14 |
毕业实习 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 4 | 4 |
毕业论文(设计) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 2 | 8 | 10 |
毕业教育 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 2 | 2 | |
机动 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 16 |
寒假+暑假 | 5 | 7 | 5 | 7 | 5 | 7 | 5 | -- | 41 |
合计 | 50 | 52 | 52 | 45 | 199 |
七、课程教学学时、学分分布表
课程类别 | 学分 | 学时 | 学时类型 | 学期、周数、周学时分配 |
理论 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
12 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 12 |
学校通修课程 | 思想政治理论课程 | 18 | 326 | 294 | 32 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | -- | -- |
公共通识课 | 73 | 1168 | 628 | 540 | 32 | 34 | 9 | 3 | 2 | 1 | -- | -- |
大类学科课程 | 大类必修课 | 32 | 512 | 352 | 160 | -- | 2 | 16 | 7 | 5 | 3 | -- | -- |
专业发展课程 | 专业必修课 | 41 | 528 | 408 | 120 | -- | -- | -- | 12 | 7 | 5 | 9 | -- |
专业选修课 | 25.5 | 408 | 320 | 88 | -- | 2 | -- | 3 | 11 | 12 | 6 | -- |
公共选修课程 | 公共选修课程 | 8 | 120 | 120 | | -- | -- | 4 | 4 | 2 | -- | -- | -- |
第二、三课堂(素质拓展) | 第二、三课堂 | | | | | | | | | | | | |
素质拓展 | | | | | | | | | | | | |
合计 | 197.5 | 3062 | 2122 | 940 | 37 | 42 | 33 | 33 | 31 | 23 | 15 | -- |
八、课程体系与教学计划表
课 程 类 别 | 课 程 性 质 | 课程代码 | 课程名称 | 总 学 分 | 学时类型 | 学 期 | 考 核 方 式 | 备 注 |
总 计 | 理 论 | 实 践 |
中文 | 英文 |
学 校 通 修 课 程 | 思想政治理论课 | A13TX0100 | 思想道德与法治△ | Morality and Rule of Law | 3 | 48 | 32 | 16 | 1 | ★ | 3/1 |
A13TX0400 | 中国近现代史纲要 | The Outline of Chinese Modern History | 3 | 48 | 48 | -- | 2 | ★ | 3 |
A13TX0200 | 马克思主义基本原理概论 | The Basic Principles of Marxism | 3 | 48 | 48 | -- | 3 | ★ | 3 |
A13TX0300 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论△ | Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics | 3 | 48 | 32 | 16 | 4 | ★ | 2/1 |
A13TX0500 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论△ | Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era | 3 | 48 | 32 | 16 | 5 | ★ | 2/1 |
A13TX0700 | 中国共产党党史 | The History of the Communist Party of China | 1 | 16 | 16 | | 6 | ★ | 1 |
A13TX0800 | 新中国史 | The History of New China |
A13TX0900 | 改革开放史 | The History of Reform and Opening-up |
A13TX1000 | 社会主义发展史 | The History of Socialist Development |
A13TX0600 | 形势与政策◎ | Situation and Policy | 2 | 70 | 70 | -- | 1-6 | ★ | 2 |
小计 | | 18 | 326 | 294 | 32 | | | |
| A19TX010D | 德语Ⅰ△ | DeutschⅠ | 16 | 256 | 160 | 96 | 1 | ★ | 13/8 |
A19TX020D | 德语Ⅱ△ | DeutschⅡ | 21 | 336 | 208 | 128 | 2 | ★ | 13/8 |
A19TX030D | 德语口语Ⅰ△ | mündliches DeutschⅠ | 1 | 16 | -- | 16 | 1 | ★ | 2 |
大学外语 | A19TX040D | 德语口语Ⅱ△ | mündliches DeutschⅡ | 2 | 32 | -- | 32 | 2 | ★ | 2 |
| 小计 | | 40 | 640 | 368 | 272 | | | |
大学数学 | A16TX03A0 | 微积分Ⅰ△* | CalculusⅠ | 3 | 48 | 36 | 12 | 1 | ★ | 2/1 |
A16TX03B0 | 微积分Ⅱ△* | CalculusⅡ | 4 | 64 | 48 | 16 | 2 | ★ | 3/1 |
A16TX04A0 | 线性代数△* | Linear Algebra | 3 | 48 | 32 | 16 | 2 | ★ | 2/1 |
A16TX0600 | 概率论与数理统计△* | Probability Theory and Mathematical Statistics | 4 | 64 | 48 | 16 | 3 | ★ | 3/1 |
| 小计 | | 14 | 224 | 164 | 60 | | | |
大学体育 | A18TX0100 | 体育基础Ⅰ△ | Fundamentals of Physical Education I | 1.5 | 24 | -- | 24 | 1 | ★ | 2 |
A18TX0200 | 体育基础Ⅱ△ | Fundamentals of Physical Education II | 2 | 32 | -- | 32 | 2 | ★ | 2 |
A18TX0300 | 体育项目Ⅰ△ | Sports I | 2 | 32 | -- | 32 | 3 | ★ | 2 |
A18TX0400 | 体育项目Ⅱ△ | Sports Ⅱ | 2 | 32 | -- | 32 | 4 | ★ | 2 |
A18TX0500 | 游泳专题△ | Swimming Topics | 1.5 | 24 | -- | 24 | 5 | ★ | 2 |
小计 | | 9 | 144 | -- | 144 | | | |
| A19TX0100 | 安全教育◎ | Safety Education | 2 | 32 | 32 | -- | 1-8 | ★ | 2 |
身心课程 | A40TX0100 | 大学生心里健康教育 | Psychological Health Education for College Students | 2 | 32 | 32 | -- | 3 | ★ | 2 |
A19TX0200 | 劳动教育△ | Labor Education | 2 | 32 | -- | 32 | 2-6 | ★ | 2 |
A43TX0100 | 创业基础 | Business Startup Basics | 1.5 | 24 | 24 | -- | 2 | ☆ | 2 |
A43TX0200 | 就业指导 | Career Consulting | 0.5 | 8 | 8 | -- | 6 | ☆ | 1 |
A40TX0200 | 军事理论与军事训练△ | Military Theory and Military Training | 2 | 32 | -- | 32 | 1 | ★ | 2 |
| 小计 | | 10 | 160 | 96 | 64 | | | |
合 计 | | 91 | 1168 | 628 | 540 | | | |
大类 学科 课程 | 必修 | A01DB02A0 | 微观经济学* | Mikroökonomik | 2 | 32 | 32 | -- | 2 | ★ | 2 |
| 新制度经济学* | Neue Institutionsökonomik | 1 | 16 | 16 | | 3 | ★ | 2 |
A09DB01B0 | 会计学△ | Accounting | 3 | 48 | 32 | 16 | 3 | ★ | 2/1 |
A19DB0400 | 管理学基础△ | Management Basics | 4 | 64 | 32 | 32 | 3 | ★ | 2/2 |
A19DB0400 | 采购、生产&市场△ | Beschaffung, Fertigung& Marketing | 4 | 64 | 32 | 32 | 3 | ★ | 2/2 |
A19DB0600 | 软能力应用德语△ | Deutsch – Soft Skills | 3.5 | 56 | 32 | 24 | 3 | ★ | 2/1 |
A19DB0700 | 学术德语写作△ | Deutsch – Wissenschaftliches Arbeiten | 3.5 | 56 | 32 | 24 | 4 | ★ | 2/1 |
A01DB03B0 | 宏观经济学* | Makroökonomik | 3 | 48 | 48 | -- | 4 | ★ | 3 |
A09DB01A0 | 财务管理学△ | Financial Management | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ★ | 1/1 |
A02DB01B0 | 统计学△* | Statistiken | 3 | 48 | 32 | 16 | 5 | ★ | 2/1 |
A19DB1200 | 经济法与私法 | Wirtschafts-und Privatrecht | 3 | 48 | 48 | -- | 6 | ★ | 3 |
合 计 | | 32 | 512 | 352 | 160 | | |
专业 发展 课程 | 必修 | A09ZB000A | 中级财务会计Ⅰ | Mittlere Financail AccountingⅠ | 3 | 48 | 48 | -- | 4 | ★ | 3 |
A19ZB0200 | 成本核算和会计学 | Kostenrechnung& Buchführung | 4.5 | 72 | 72 | -- | 4 | ★ | 4 |
A19ZB0300 | 会计与税收 | Bilanzen&Steuern | 4.5 | 72 | 72 | -- | 4 | ★ | 4 |
A19ZB0400 | 数字化转型 | Digitale Transformation | 2 | 32 | 32 | -- | 5 | ★ | 2 |
A19ZB0500 | 国际会计 | Internationale Rechnungslegung | 2.5 | 40 | 40 | -- | 5 | ★ | 3 |
A19ZB0600 | 结构转型与财务数据△ | Strukturwandel & Unternehmenskennzahlen | 2.5 | 40 | 24 | 16 | 5 | ★ | 2/1 |
A19ZB0700 | 公司年终决算△ | Konzernzbschluesse | 2.5 | 40 | 24 | 16 | 6 | ★ | 2/1 |
A19ZB0800 | 企业合并△ | Unternehmens-zusammenschlüsse | 2.5 | 40 | 24 | 16 | 6 | ★ | 2/1 |
A19ZB0900 | 资产评估 | Unternehmensbewertung | 2.5 | 40 | 40 | -- | 7 | ★ | 3 |
A19ZB1000 | 可持续发展财务报告编制△ | Nachhaltigkeits-berichterstattung | 2 | 32 | -- | 32 | 7 | ★ | 2 |
A19ZB1100 | 会计政策△ | Bilanzpolitik | 3 | 48 | 32 | 16 | 7 | ★ | 2/1 |
A19SJ0500 | 论文开题报告△ | Exposé | 1.5 | 24 | -- | 24 | 7 | ☆ | 2 |
小计 | | 33 | 528 | 408 | 120 | | | |
实 践 | A19SJ0100 | 学年论文 | Term Paper | 2 | | | | 4,6 | | |
A19SJ0200 | 毕业实习 | Social Practice | 2 | | | | 7,8 | | |
A19SJ0300 | 毕业论文(设计) | Thesis | 4 | | | | 7,8 | | |
小计 | | 8 | | | | | | |
| 选修 | 语 言提升类 | A14TX1700 | 考研英语 | Master English | 2 | 32 | 32 | | 4 | ☆ | |
A19ZR01A0 | 专业德语1△* | Deutsch - Fachsprache I | 3.5 | 56 | 32 | 24 | 5 | ★ | 2/2 |
A19ZR01B0 | 专业德语2△* | Deutsch - Fachsprache II | 3.5 | 56 | 32 | 24 | 6 | ★ | 2/2 |
A19ZR0200 | 商务英语 | Business English | 2 | 32 | 32 | -- | 7 | ★ | 2 |
A19ZR0300 | 企业实务德语△ | Deutsch in der betrieblichen Praxis | 3.5 | 56 | 32 | 24 | 7 | ★ | 2/2 |
学术拓展类 | A19ZR0400 | 学术写作△ | Wissenschaftliches Arbeiten | 1 | 16 | -- | 16 | 4 | ★ | 2 |
| A19ZR0500 | 战略管理 | Strategisches Management | 2.5 | 40 | 40 | -- | 5 | ★ | 3 |
| A19ZR0600 | 人力资源&项目管理 | Human Resources & Projektmanagement | 3 | 48 | 48 | -- | 6 | ★ | 3 |
| A19ZR0700 | 重建管理 | Turnaround Management | 3.5 | 56 | 56 | -- | 6 | ★ | 3 |
| 专业提升类 | A07TX0400 | 程序设计 (Python)Ⅰ | PythonⅠ | 2 | 32 | 32 | | 2 | ☆ | 2 |
| A09ZR0900 | 会计信息系统 | Accounting Information System | 2 | 32 | 32 | -- | 5 | ☆ | 2 |
A19ZR0800 | 金融&投资 | Finanzierung&Investition | 3 | 48 | 48 | -- | 5 | ★ | 3 |
A09ZR6600 | 智能会计 | Intelligent Accounting | 2 | 32 | 32 | | 6 | ☆ | 2 |
小计 | | 25.5 | 408 | 320 | 88 | | | |
总计 | | 66.5 | 936 | 728 | 208 | | | |
公共 选修 课程 | 选修 | 模块Ⅰ | 公共艺术类 | Literature and Art Module | 2 | | | | | | |
模块Ⅱ | 文学与艺术类 | History and Culture Module | | | | | | | |
模块Ⅲ | 历史与文化类 | Economic and Social Development Module | | | | | | | |
模块Ⅳ | 经济与社会发展类 | Management and Dehavioral Science Module | | | | | | | |
模块Ⅴ | 管理与行为科学类 | Engineering Thinking Module | | | | | | | |
模块Ⅵ | 工程思维类 | Science and Technology Module | | | | | | | |
模块Ⅶ | 科学与技术类 | Innovation and Entrepreneurship Module | | | | | | | |
模块Ⅷ | 创新与创业类 | Interdisciplinary Module | | | | | | | |
合 计 | | 8 | 120 | 120 | | | | |
总计 | 197.5 | 3062 | 2122 | 940 | | | |
说明:学生二、三课堂与素质拓展学分与公共选修课实施共享。△表示含实践环节课程,“—”表示该课程按照学时要求在相应学期均衡开设;“√”表示该课程(教育环节)在相应学期由学生任意选修;“◎”表示该课程(教育环节)没有周学时要求,学生按照学分要求在相应学期完成。★代表考试,☆代表考查,“*”代表中德共同开发课。 |
九、实践育人环节
实践育人 环节 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 开课学期 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
实践教学 | 基础 实践 | 思想道德与法治△ | 1 | 16 | √ | | | | | | | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论△ | 1 | 16 | | | | √ | | | | |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论△ | 1 | 16 | | | | | | | | |
德语Ⅰ△ | 6 | 96 | √ | | | | | | | |
德语Ⅱ△ | 8 | 128 | | √ | | | | | | |
德语口语Ⅰ△ | 1 | 16 | √ | | | | | | | |
德语口语Ⅱ△ | 2 | 32 | | √ | | | | | | |
微积分Ⅰ△ | 1 | 12 | √ | | | | | | | |
微积分Ⅱ△ | 1 | 16 | | √ | | | | | | |
线性代数△ | 1 | 16 | | √ | | | | | | |
概率论与数理统计△ | 1 | 16 | | | √ | | | | | |
体育基础Ⅰ△ | 1.5 | 24 | √ | | | | | | | |
体育基础Ⅱ△ | 2 | 32 | | √ | | | | | | |
体育项目Ⅰ△ | 2 | 32 | | | √ | | | | | |
体育项目Ⅱ△ | 2 | 32 | | | | √ | | | | |
游泳专题△ | 1.5 | 24 | | | | | √ | | | |
劳动教育△ | 2 | 32 | | √ | √ | √ | √ | √ | | |
学科 专业 实践 | 会计学△ | 1 | 16 | | | √ | | | | | |
管理学基础*△ | 2 | 32 | | | √ | | | | | |
采购、生产&市场△ | 2 | 32 | | | √ | | | | | |
软能力应用德语 △ | 1.5 | 24 | | | √ | | | | | |
学术德语写作△ | 1.5 | 24 | | | | √ | | | | |
财务管理学△ | 1 | 16 | | | | | √ | | | |
统计学△ | 1 | 16 | | | | | √ | | | |
结构转型与财务数据△ | 1 | 16 | | | | | √ | | | |
公司年终决算△ | 1 | 16 | | | | | | √ | | |
企业合并△ | 1 | 16 | | | | | | √ | | |
可持续发展财务报告编制△ | 2 | 32 | | | | | | | √ | |
会计政策△ | 1 | 16 | | | | | | | √ | |
毕业论文开题报告*△ | 1.5 | 24 | | | | | | | √ | |
专业德语1*△ | 1.5 | 24 | | | | | √ | | | |
专业德语2*△ | 1.5 | 24 | | | | | | √ | | |
企业实务德语△ | 1.5 | 24 | | | | | | | √ | |
学术写作△ | 1 | 16 | | | | √ | | | | |
综合 实践 | 学年论文 | 2 | | | | | | | | | |
毕业实习 | 2 | | | | | | | | | |
毕业论文 | 4 | | | | | | | | | |
军事训练 | | 2 | 32 | √ | | | | | | | |
合计 | 68 | 956 | | | | | | | | |
十、第二、三课堂(素质拓展)学分设置
课 程 类 别 | 课 程 性 质 | 课程代码 | 课程名称 | 总 学 分 | 学时类型 | 学 期 | 考 核 方 式 | 备 注 |
总 计 | 理 论 | 实 践 |
中文 | 英文 |
第二、三课堂 | 选修 | 模块Ⅰ | 社会实践 | Social Practice | 2 | | | | | | |
模块Ⅱ | 科研实践 | Scientific Research Practice | 2 | | | | | | |
模块Ⅲ | 资格认证 | Certification | 2 | | | | | | |
模块Ⅳ | 校园文化 | Campus Culture | 2 | | | | | | |
模块Ⅴ | 管理实践 | Management Practice | 2 | | | | | | |
模块Ⅵ | 交流访学 | Exchange Visits | 2 | | | | | | |
模块Ⅶ | 创新创业 | Innovation and Business Startup | 2 | | | | | | |
合计 | | | | | | | | |
十一、课程地图
十二、专业学习指南
(一)对本专业人才培养模式下学生课程修读的总体要求
1、课程体系分为五个模块:学校通修课程、大类学科课程、专业发展课程、公共选修课程和第二、三课堂。学生须修读确定为本专业修读的全部课程,并取得相应学分。课程代码以“A19”打头的,均为德方开设课程,授课语言为德文;其他代码均由学校其他相关授课学院开设,授课语言为中文。
2、学校通修课程模块:本模块包括思想政治理论课、大学外语(德语)、大学数学、大学体育及身心课程共91学分。
3、大类学科课程:本模块课程均为必修课包括11门共32学分。
4、专业发展课程:本模块分必修课和选修课共66.5学分。
必修课包括15门共41学分(其中包括8学分的论文实践)。
选修课最低25.5学分,学生可以从语言提升类、学术拓展类、专业提升类三个选修模块中选修。语言提升类模块包括《考研英语》、《专业德语1》、《专业德语2》、《商务英语》、《企业实务德语》5门课程;学术拓展类模块包括《学术写作》、《战略管理》、《人力资源&项目管理》及《重建管理》4门课程;专业提升类模块包括、《程序设计(Python)Ⅰ》、《会计信息系统》、《金融&投资》、《智能会计》4门课程。其中《考研英语》、《程序设计(Python)、《会计信息系统》、《智能会计》为非限定性选修,其余均为限定性选修。
5、公共选修课程和第二、三课堂模块
(1)公共选修课程分为8个模块,分别为公共艺术类、文学与艺术类、历史与文化类、经济与社会发展类、管理与行为科学类、工程思维类、科学与技术类与创新与创业类,学生需取得8学分。其中“公共艺术类”为限定性选修课程,学生在校期间选修《美术鉴赏》、《音乐鉴赏》、《书法鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《艺术导论》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》等八门课程之一,考核合格并获得2学分方可毕业。
(2)第二、三课堂(素质拓展)环节是学生在校期间在第一课堂之外有目的、有计划、有组织地深入社会实践,进行社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等一系列课外实践活动,是三全育人的有效载体。第二、三课堂(素质拓展)包括社会实践、科研实践、资格认证、校园文化、管理实践、交流访学、创新创业7个模块,学生参加其中每一项按规定获得相应学分,鼓励学生参加各类素质拓展活动,丰富自己的大学生活,提升自己素质,所获学分与公共选修课程群组学分共计8学分。
6、在选课之前,必须按照学校要求在规定时间内完成网上评教。
7、必须严格执行本人才培养方案的各项规定,按照人才培养方案设置的课程和进度来选课。
8、由于课程之间存在前修和后修的关系,在选课的时候,一定要根据人才培养方案规定的开课学期来选择当期的课程,不要随意选择不在开课学期的课程。
(二)符合本专业人才培养目标、人才培养模式的专业学习方式方法
1、本专业学生应重视德语、数学等应用类课程,建议两类课程的学习应占用较多时间并争取取得较高的绩点。
2、与指导教师定期沟通,获得更多的信息,更加客观地认识自己并尝试选择发展方向,在指导教师的指导下养成良好的自学习惯,提高查阅文献资料的能力。
3、第四学年在德国学习期间,必须参加FOM大学组织的企业实习实践参观活动,取得相应学分。
4、积极参加国内外学术讲座、展览会、社会实践活动、社团组织、课外学术科技各类竞赛活动及跨文化交流活动,提高个人综合能力。
5、积极选择参加相关的资格证书考试,如德福、DSH、ACCA、CFA等语言能力及专业证书。
(三)关于实践教学环节的指导说明
1、学生要在课堂理论学习的基础上,加强实践学习。
2、本专业的实践教学包括基础实践、学科专业实践及综合实践三部分。
3、基础实践包括德育教育实践、外语应用技能及第二课堂实践教育等;学科专业实践包括结构转型与财务数据处理、企业合并实务及财务报告编制等;综合实践包括学年论文、毕业实习、毕业论文等。学年论文及毕业论文均为德语写作,二年级末和三年级末各1篇学年论文。
十三、名著阅读书目
中外名著阅读书目
序号 | 书名 | 著者 | 出版社 | 版本 | 出版年 | 语种 |
1 | 一本书读懂财报(全新修订版) | 肖星 | 浙江大学出版社 | 1 | 2019 | 中文 |
2 | 让数字说话:审计,就这么简单 | 金十七 | 中国财政经济出版社 | 1 | 2010 | 中文 |
3 | 轻松合并财务报表:原理、过程与Excel实战 | 宋明月 | 机械工业出版社 | 1 | 2018 | 中文 |
4 | 数字化转型中的财务共享 | 王兴山 | 电子工业出版社 | 1 | 2018 | 中文 |
5 | 财务BP:500强高管的实践之道 | 冯月思 | 中国铁道出版社 | 1 | 2021 | 中文 |
6 | 管理会计那点事儿:用数据支撑决策 | 吴文学 | 清华大学出版社 | 1 | 2017 | 中文 |
7 | 管理者财务知识一本通 | 大卫·麦凯因 | 机械工业出版社 | 1 | 2018 | 中文 |
8 | 资本市场会计研究导论 | [澳] 菲利普·布朗(Philip Brown) 著 | 中国人民大学出版社 | 1 | 2021 | 中文 |
9 | 审计简史 | (英)德里克·马修斯 著,周华,莫彩华 译 | 中国人民大学出版社 | 1 | 2020 | 中文 |
10 | 财务会计理论(双语会计) | [加] 威廉姆.R.斯科特 | 东北财经大学出版社 | 5 | 2011 | 英文 |
11 | 管理者财务知识一本通 | 大卫·麦凯因 | 机械工业出版社 | 1 | 2018 | 中文 |
12 | Credit Risk in The Banking Industry | Matthias Gundlach | 北京燕山出版社 | 3 | 2010 | 英语 |
13 | Credit Risk Valuation:Methods, Models, and Applications. | Manuel Ammann | Springer-Verlag Berlin | 2 | 2015 | 英语 |
14 | Credit risk measurement:New approaches to value at risk and other paradigms | Anthony saunders | John wiley& sons house | 1 | 2020 | 德语 |
15 | Buchhaltung und Jahresabschluss | Doering, Ulrich; Buchholz, Rainer | Erich SchnmidtVerlag | 10 | 2019 | 德文 |
16 | Wertorientiertes Management | Stiefl, J. | Springer Wien New York | 3 | 2020 | 德文 |
17 | Grundlagen-Prozess-Implementierung | Welge, M. K, Al-Laham, A. | PD-Verlage | 7 | 2017 | 德文 |
18 | Controlling-Kennzahlen-Key Performance Indicators | Krause, H.-U., Arora, D. | Springer GablerVerlage | 3 | 2020 | 德文 |
19 | Praxiswissen Controlling: Grundlagen Werkzeuge Anwendungen | Preißner, A. | Springer GablerVerlage | 1 | 2020 | 德文 |
20 | Einführung in die Betriebswirtschaftliche Steuerlehre | LotharHaberstock, Volker Breithecker | Erich Schmidt Verlag | 5 | 2018 | 德文 |